MINT-Fragestellungen in Kindertagesstätten und Grundschulen
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Die Befunde der kognitiven Wissenschaften und der Neurobiologie belegen eindeutig, dass die Prozesse unseres Denkens, der Wahrnehmung von Wirklichkeit nicht von körperlicher Erfahrung abgelöst sind.
Unsere physische Erfahrung der Welt, unser räumliches Vorstellungsvermögen, die Sinnlichkeit der körperlichen Bewegung, das Vermögen, Objekte zu manipulieren usw. ermöglichen uns, Konzepte zu bilden, um die Welt zu verstehen und uns in ihr zu orientieren. Die Prozesse des Erwerbs von Wissen kennen also den Dualismus von Körper und Geist nicht. Wenn Newton zum Beispiel an Kräfteverhältnisse denkt, das Postulat Actio=Reactio aufstellt, dann entstammt dieses Denken auch aus der körperlicher Erfahrung.
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