Abenteuer Lernen

Der Drang zur Selbstständigkeit, die angeborene Bereitschaft zu Helfen.

Zahlreiche wissenschaftliche Befunde widersprechen den Postulaten von Piaget dahingehend, dass ein kausaler Zusammenhang  zwischen dem Alter des Kindes und dem, was es überhaupt lernen und verstehen kann, besteht.Von Bedeutung ist nicht, was ein Kind in einem bestimmten Alter, im Kontext von Piaget, nicht lernen kann, sondern vielmehr, welche manifesten Fähigkeiten (Prädispositionen) der Kinder bei der Organisation von Lernsituationen zur Geltung kommen und wie diese entfaltet werden können.

Vor allem vermerke man in den vorgestellten Videos die Fähigkeit von Kindern, die noch nicht einmal sprachfähig sind, Situationen eigenständig zu erfassen und aus eigener Initiative Lösungen anzubieten, die ein hohes Mass an kommunikativer Interaktionsfähigkeit voraussetzen.

Die nachfolgenden Viedeos illustrieren diesen Zusammenhang eindrucksvoll: Warneken et al.

Weitergehende Informationen finden Sie hier: http://www.wjh.harvard.edu/~lds/index.html?warneken.html