30Mrz/09Off
Schule des Staunens – Lernen und Forschen mit Kindern
Peter Schipek im Gespräch mit Dr. Salman Ansari „Kinder lernen immer, aber nicht immer nach Lehrplan. Lehrer unterrichten nach Lehrplan, aber nicht immer sind sie glücklich damit. Beide werden in der Schule immer wieder zu Tätigkeiten gezwungen, bei denen sie versagen. Im entdeckenden Lernen liegt eine Chance für Lerngemeinschaften in der Schule und im Alltag, […]
Zufällige Artikel
Erkenntnisse der kognitiven Wissenschaften, der Entwicklungspsychologie, der Hirnforschung und Kybernetik gehen davon aus, dass die Aneignung von nachhaltigem Wissen und der Erwerb von übertragbaren Kompetenzen durch eine Selbstorganisation von Lernprozessen erreicht werden. Wissen kann demnach nicht übertragen werden. Jedes Individuum muss das Wissen selber konstruieren.
Slideshow
Themen
- Artikel
- Audio
- Bücher
- Frühförderung
- Interview
- Kunst
- Pädagogik
- Reden und Vortäge
- Reformpädagogik
- Video
Schlagwörter
Akademisierung
alexander mitscherlich
Alternativschulen
Altruismus
Bildung im Kindergarten
Bildungsdiskurs
Bildungshysterie
Chemieunterricht
Elementarbildung
Entwicklungspsychologie
Erzieherische Praxis
Fremdsprachen
Frühförderung
Gerold Becker
Grundschule
Gustav Wyneken
hartmut von hentig
Heterogenität
Hirnforschung
Hochbegabung
Kindergarten
kindheit
Kybernetik
Lernerfahrung
Lernpsychologie
Lernstrategie
Lexika
martin wagenschein
MINT
Mißbrauch
Musik
Naturwissenschaft
Neurobiologie
Odenwaldschule
Piaget
Pisa-Studie
Reformpädagogik
Reinhard Kahl
richard louv
Sachkunde
Schulentwicklung
Sitar
Sprachkompetenz
Vorschule
Wissenserwerb